全国高校生英語ディベート大会

岐阜県高校生英語ディベート大会

◆高校生英語ディベート授業論 〜ティーチャーズマニュアル〜

　普通の高校生を相手に英語ディベートの「授業」を成立させるには

高校生英語ディベートテキスト作成にあたって

　平成16年度の文部科学省スーパー・イングリッシュ・ハイスクールに選ばれて、早くも3年の月日が経ちました。日本の高等学校英語教育の新たなる発展に向けて、英語ディベートを一つの手法として授業に導入する構想で、他教科との連携も図りながら、最終年度までには、高校生英語ディベートのスタンダードなテキストを作成し、全国大会も開催するという遠大な研究計画でした。担当の教員は、多忙な業務の中で、研究計画を練り、試行錯誤しながら実践を行い、議論を繰り返して研究をまとめました。彼らの労苦には、改めて感謝しています。

　さて、3年間の成果として十分満足のいく研究成果がまとまり、テキストの内容が素晴らしいものとなったといえるかどうか、実は忸怩たる思いがあります。一定の方向性を示すことはできましたが、今後改良しなければならない点も多くあります。テキストについても、全国の高等学校であまねく使用していただくには、汎用性において更なる工夫が必要です。このテキストをお読みいただき、忌憚のないご意見を伺った上で、近い将来にスタンダードなテキストとして刊行したいと考えています。
　 最後に、ご指導いただいた文部科学省および岐阜県人づくり文化課、本校の研究指導をしていただいた先生方と、何より寝食を忘れてこのテキストを執筆した二人の若い教員に御礼を申し述べて、ご挨拶とさせていただきます。

　　学校法人飛騨学園　高山西高等学校校長　下屋浩実

高校生英語ディベート授業論 　 〜ティーチャーズマニュアル〜
＜　目　次　＞

本　　　編
はじめに ･････････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・ 1
第１章：ディベートを始める前に ･････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・鈴木慎太郎   3
   第１項：　様々な基礎力養成プログラム ･･････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・3
   第２項：　サーキットスピーチとは ･･････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・ 6
   第３項：　サーキットスピーチ（基礎編） ････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・ 9
   第４項：　サーキットスピーチ（応用編）  ････････････････････････････････････････････････････・・・・・22
第２章：ディベートの基礎練習 ･･･････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・・堀尾譲   25
   第１項：　３つのパターンの基礎練習 ････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・・25
   第２項：　ディベートの各ステージの役割について押さえよう  ･････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・31
   第３項：　質疑と反駁（反論）の違いを理解しよう　〜それぞれの指導法のポイント〜･･････・・・・・・・・・・ 38
第３章：日本語ディベートのすすめ ･･････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・堀尾譲   43
   第１項：日本語ディベートの効果 ･･････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・43
   第２項：生徒に立論を作らせることの愚　〜立論作りは教材作り〜 ･････････････････････・・・・・・・・・・ 45
   第３項：日本語ディベートは反駁練習でも威力を発揮 ･････････････････････････････････・・・・・・・・・・ 47
第４章：立論の作り方 ･･････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・堀尾譲   49
   第１項：ブレイン・ストーミング･･････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・ 50
   第２項：立論の作成方法　〜本校で採用した手法について〜 ･･･････････････････････････・・・・・・・・・54
   第３項：想定問答集を作ろう　〜想定問答集の効果〜 ････････････････････････････････・・・・・・・・・・ 64
第５章：日本語ディベートでの授業論（実践編）〜さあ！ディベートを始めよう〜･･･・・・・・・・・・・・・堀尾譲   72
   第１項：さあ！勇気を持って生徒と勝負しよう 〜教師対生徒全員の授業スタイル〜･･･・・・・・・・・・・・・・ 72
   第２項：具体的な指導のポイントについて　〜各ステージの指導法〜･･････････････････・・・・・・・・・・・ 80
第６章：英語ディベートへの移行　〜最後の集大成に向けて〜   ･･･････････････・・・・・・・・・・・堀尾譲  104

資 料 編 "高山西高等学校 英語科" 資料
練習用「立論」･･･････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・・・・ 1
論題：「日本は高等学校の英語教師を全員Native Speakerにすべきである」 ･･･････････････・・・・・・・・・・・1
　同　　　英語版  ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・5
練習用「証拠資料」･･･････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・ 9
論題：「日本は高等学校の英語教師を全員Native Speakerにすべきである」 ･･･････････････・・・・・・・・・・・9
　同　　　英語版･････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・ 16
練習用「立論」･･････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・ 23
論題：「日本は英語を第2公用語にすべきである」････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・23
　同　　　英語版･････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・ 27
練習用「証拠資料」･･･････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・ 31
論題：「日本は英語を第2公用語にすべきである」　　　･････････････････････････････････・・・・・・・・・・・ 31
　同　　　英語版･････････････････････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・・・ 43
平成１8年度　高山西高等学校　SEL-Hi段階別指導計画書･･･････････････････････････・・・・・・・・・・・・ 55
英語科　学習指導案（ＳＥＬ―Ｈｉ）･･･････････････････････････････････････････････････・・・・・・・・・・・ 56